El Programa de Licenciatura en Educación Especial, tuvo sus orígenes por los años 1997, época en que se adelantaron los programas de profesionalización de los docentes en ejercicio del Departamento del Atlántico que en ese momento no acreditaban el título de Licenciados y se encontraban ejerciendo en el campo de la educación especial.

• Aprender a Ser; para que florezca en mejor forma la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, juicio y responsabilidad personal. 
• Aprender a con-Vivir; desarrollando la comprensión del otro y las formas de interdependencia, realizando proyectos comunes y preparándose para tratar los conflictos, respetando los valores del pluralismo, el entendimiento mutuo y la paz. 
• Aprender a Conocer; combinando una cultura general suficientemente amplia, con profundidad en los conocimientos en torno a problemas e interrogantes. 
• Aprender a Hacer; adquiriendo no sólo una calificación profesional, sino, más bien, competencias que capaciten al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo. 

• Capacidad para diseñar y desarrollar proyectos y unidades de programación que permitan adaptar el currículo al contexto sociocultural de los estudiantes para los procesos de inclusión. 
• Capacidad de caracterizar los actores de los contextos e instituciones en proceso de inclusión.
• Actitud, valores éticos y alta sensibilidad social hacia la diversidad, como lo son discapacidad y/o capacidades excepcionales.
• Capacidad de asumir la práctica pedagógica como una actividad investigativa en su ámbito laboral.
• Capacidad de asumir liderazgo en las instituciones educativas para la implementación de políticas nacionales e internacionales de atención a la diversidad.

• Dominio teórico y metodológico en el campo de la atención a la diversidad, para orientar acciones educativas, diseños curriculares, metodologías de trabajo y sistemas de evaluación.
• Diseño de estrategias de enseñanza-aprendizaje según el tipo de discapacidad o talento.
• Gestión de acciones educativas de carácter interdisciplinario.
• Identifica y gestiona apoyos para atender necesidades educativas propias de cada sujeto.
• Dominio de un conocimiento del mundo productivo o laboral que le permita proyectar acciones formativas en pro de grupos con limitaciones o capacidades excepcionales.
• Formulación de necesidades en función investigativa de los problemas de la educación en comunidades.
• Garantizar el aseguramiento de la calidad de los procedimientos y productos que tienen por objeto la evaluación en lo relacionado con la discapacidad y los talentos para la formulación de planes de estudio, formulación de adecuaciones curriculares.
• Efectividad en el objeto de identificación en las acciones específicas de enseñanza-aprendizaje, educabilidad y enseñabilidad, acordes al tipo de discapacidad o excepcionalidad.

• El Licenciado en Educación Especial   podrá desenvolverse como: 
• Docente en los diferentes niveles (básico primario y media.)
• Docente de apoyo pedagógico
• Profesional de la pedagogía en equipos interdisciplinares en campos educativos asistencial, administrativo y Comunitarios.
• Como profesional pedagógico en áreas de gestión de instituciones que giren en torno a la atención de las necesidades educativas diversas.
• Asesor en instituciones, asociaciones y fundaciones en la elaboración de proyectos de atención a las necesidades educativas.
• Docente en comunidades vulnerables.